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训练机构、治疗机构等产品生产,公司拥有多条儿童发育迟缓表现、轻度治疗方法生产线,目前已成为康复训练x7be13n行业整套解决方案服务商。
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延伸拓展
产品详情:高功能属于的一种特殊表现形式,区别于学者症候群,与阿斯伯格综合症相似。不过与阿斯伯格不属于同一疾病。也叫,属于广泛性发育障碍,而高功能属于的高功能人群,智商高于其他患者甚至远超正常人。高功能占的百分之十。其症状与阿斯伯格综合征极其相似但也有不同,例如:阿斯伯格综合征对交友持主动态度而高功能属于自我封闭。在语言上阿斯伯格综合症无明显障碍而高功能存在比较明显的语言障碍。运动方面阿斯伯格综合征相比高功能有明显差别。一般的,或者说典型的中,语言功能是有障碍的,往往在幼时开口说话就较同龄人迟缓;而高功能则是没有语言障碍,学习能力和他人相当,仅存在交际上的困难。这里的“高功能”是相对于典型的而言的。高功能是指如下的情况:部分儿童在学业上,在一定时间范围内几乎与同龄儿童相差无几,用韦克斯勒智力量表测查得出的智商可能接近正常或正常。这样的儿童一般没有明显的“语言发育延迟”现象,并且认知能力较好,婴幼儿早期难于辨认。如果他们在幼儿园、学校的学习能力没有问题或问题不大,一般生活可以自理,便会将其缺乏与人交往的意向、行为刻板重复、坚持同一性等特点误认为“性格内向”、“高傲、不爱理人”、“与众不同”。具有儿童心理发育相关知识的专业人士可以辨别出他们的异常,但由于他们相对于大多数认知水平低、社会适应能力差、生活自理能力差的儿童来说,功能较高,因此,冠以“高功能”这一名称。然而纵现这一组儿童,他们在学业道路的后一段,也还会出现一些问题。这或许是由于社交和行为特征的总体影响造成的。
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